軍之旅

禁閉時光（四）「基地訓練」：

圖片說明（工蜂六Ａ型多管火箭砲）

全連的十二門火砲，雖然都全數的進駐基地，不過在「營測」（測驗全營的實兵作戰能力）及「軍測」（測驗指揮部的指、參能力，所有陪同基訓的三個營，須一同受測）時，卻只需編成四門砲受測，於是我們三個志願役中士，及一位較資深的義務役下士，受派分別擔任四門砲的砲長。為了識別每個人所扮演的角色，一塊塊藍底白字的職務名稱，縫上了每個人的胸前，二個閃耀的大字──「砲長」，正彰顯出我善於打砲的專長。

火箭砲的砲長，不但要善於打砲，還要具有忍者龜的本領，不但要具有忍者龜的本領，連裝扮上都跟忍者龜幾乎一樣。砲長不但要在背上背一個「ＡＮ－ＰＲＣ７７無線電（簡稱：拐拐）」、胸前還掛了一套「陸山光電射控系統」（包含無線電接收器與射擊諸元顯示器），雖然大多數的時間，我們在下達射擊命令時，使用的仍是「ＥＥ８有線電話（簡稱：ＥＥ８）」（因為陸山光電經常秀逗）。不過這麼先進的裝備掛在我們身上，絕對有它的作用，因為它像龜殼般的保護著我們，免於受戰場上的流彈、破片威脅，只是重量實在無法讓我們忘了它的存在。

砲長在火砲佔領陣地前，須在砲車仍在行進間，背負著一身的龜殼裝跳車，然後奔跑至砲車前方，引導砲車進入砲陣地。這個專業帥氣的動作，雖然作過不下近百次，但任何的事情總有個萬一，就在一個大雨滂沱的午後，戰砲隊在連長車的引導下，正準備轉進砲陣地時，我也已從車長座位中，掙扎的挪出了身軀，單手懸掛在車門外，趁著砲車轉彎速度稍減時，一個飛身的跳離了砲車，身體依隨著慣性在空中飛行著，然後緩緩的向地面落下，就在腳尖與地面接觸的那一剎，忽然間鞋底感覺不到任何的摩擦力，於是乎一個踉蹌差點仆街，就在左膝剛著地的那一刻，立即以右手上的「Ｍ－１６步槍」為支撐，使出了一招鷂子翻身陽關三疊式後，繼續的向前奔跑，完成那未完成的工作。想來若不是我一身上乘的武學修養，相信這個高難度的特技動作，恐怕就得隨著我命喪輪下後，從此成為絕響。

若說整個基測過程中，最了解所有演訓的流程、陣地的位置，甚至於操作的課目，絕不是階級最高的主官、管，也不是資歷最深的士官長，而是那群隨時出現在我們四周的「小蜜蜂」。往往在部隊才剛出營門之際，他們已經在陣地旁擺好了陣式，等待著我們的蒞臨，當連、營長還拿著詳細的軍用地圖，仔細的研究著下一個陣地的位置時，他們卻早已收拾完畢先行出發了，他們不但有未卜先知的能力，更難能可貴的是那不持才自傲的氣度，萬一有上級蒞臨督導時，他們也會非常識趣的暫時隱蔽起來，畢竟做生意最講究的就是和氣生財。

在部隊中精實幹練、腦袋打結的幹部雖然不多，但可也並未絕種，他們總想努力的維持軍隊紀律、保持軍人形象，殊不知有些事情想想就好，千萬不要太認真。因為你一但斷人財路，他們就會斷你線路，讓那些原本應該隨時保持暢通的戰情電話，總會在最重要的時刻突然斷訊，更令人驚奇的是，有些線路連架設人員都不一定搞的清楚，到底是連接到那些單位的，卻也從沒聽說過小蜜蜂們有錯殺無辜的紀錄。

營測與軍測的過程其實都差不多，尤其在砲班裡，不外乎就是「佔領陣地」、「射擊操作」與「陣地變換」，這三項流程的重覆演練罷了，其餘的大部份時間都是在等待，等待著用餐開飯，等待著夜幕低垂，等待著小蜜蜂送來的麻油雞，等待著收操回營區。

圖片說明（Ｍ１１０Ａ１－８英吋自走榴彈砲）

禁閉時光（三）「菜鳥士官」：

圖片說明（Ｍ１５５－８英吋榴彈砲）

俗語有云：「中士、中士，上有上士，下有下士，中士不管事。」，對初到連上報到的我來說，既不須參加普測，又還不用輪值星，老兵不會想理你，新兵不太敢理你，像這般不上不下的狀況，令人無所、無措、無可奈何。白天！坐在砲車上，看著手上快翻爛的考題，看著中央山脈上的雲霧變化，看著廣場上等待太陽下山的弟兄們。晚上！或者用二個銅板，買瓶飲料坐在雜貨店的騎樓下，陪著年逾古稀的老板娘，看著楊麗花的歌仔戲，又或者再用二個銅板，找間供應熱水的澡堂，泡在簡陋的水泥浴缸內，聽著櫃台前稚齡的小老板哭泣。

經過了二週普測前的訓練，部隊正式入駐砲訓基地。一間間木造的平房，坐落在佈滿油漬的污泥上，喧鬧騷動的軍人，搬運著各式的武器裝備，這樣的場景，應該是出現在軍史館裡的黑白照片中，想不到如今，卻是真實的在眼前上演。雖說基地的訓練，是為熟悉戰場上的實況，但年代背景的設定，似乎也不必回到二次世界大戰吧！心中一直懷疑著，我們究竟是不是跑錯了地方，因為這裡怎麼看，都應該是一處歷史悠久，且維修不善的古蹟。

火箭營在軍砲兵中，是少數以駐地武器接受基測的單位（一般砲兵部隊，皆以７５山砲或１０５榴砲受測），所以在駐地的所有家當，幾乎也都搬了過來，再加上火箭連的人員編制又多，於是在基地中所分配到的營舍，根本就不敷使用。就在營長「用兵如草芥」的原則指導下，阿兵哥每三個人分配到二個床位，而所有的駕駛，則全部都趕到車上睡，不但可以多騰出一些空間，還可以有專人看守裝備，反正人不見了可以再補，裝備不見了，那大家的麻煩可就大了。

就在一切庶務雜事都打點妥當後，所有的人開始等待著一週後的普測來臨，營部奉令暫時接管大門的警衛勤務，而我也接到了第一份正式的任務。營部將全營不需參加普測的人員，編成了一支十五人的警衛班，由我擔任副警衛長，開始接管大門的警衛勤務，擔任大門衛哨勤務的人員，幾乎都是剛從新兵隊結訓後報到的菜鳥，以站二歇四的時間輪值上哨，下哨後直接編入「一分鐘待命班」，我的工作除了編排衛哨輪值外，還要負責掌握及訓練一分鐘待命班（其實在當時我也是第一次聽到這個名詞）。擔任警衛長的是一位剛從金門輪調回來的學長，所幸在他的指導下，終能使我對新的工作，在極短的時間內完全上手。

菜兵與菜官除了領子上階級的差異外，其實在心態上幾乎也沒有什麼不同，尤其剛開始接觸一個全新的環境時，總希望有人能引領你，趕快了解、進入狀況。只可惜新官遇到的，大都是一群，等著笑話人的官（或許也包括兵），新兵遇到的，也大都是一群，等著欺負人的兵（或許也包括官）。這樣的惡性循環，似乎不斷的在部隊中輪迴著，每個人或許都曾有過切身之痛，卻極少數有人願意從自己停止。

部隊中本就是一個規定最多，卻又最不遵守規定的地方。擔任門禁管制的工作，講的好聽是代表指揮官行使職權，但根本就是個吃力不討好的差事，得罪的不但可能是你的同儕，更可能是你的長官。面對指揮部的幕僚，各營、連的長官，甚至於各科、室的業務文書，不要說站在崗哨裡的那些二兵，就連我都很難拿掌握。不過學長說的好：「做事連著做人，想要做好事，先要學會做好人。」，於是乎！方便之門大開，整個營區外的卡拉ＯＫ、歌唱俱樂部裡，幾乎是夜夜笙歌。

說的也是，如果每個部隊都像宣導短片中所講的，支支都是紀律嚴明的鋼鐵勁旅，那在這窮鄉僻壤中，聲色場所又怎麼會如雨後春筍般，一家接著一家開。

圖片說明（Ｍ５９－１５５公厘加農砲）

禁閉時光（二）「工六火箭」：

圖片說明（工蜂六Ａ型多管火箭砲）

第二天早點名時，連長宣佈了簡單的佈達命令，我的職位為「砲一排副排長兼第一砲砲長」（我連火箭砲到底是長的怎樣？到現在都還沒見過）。火箭連是我所見過，編制最大的砲兵連隊，連上除了連部排外（射指班、通訊班、彈藥班．．．等），還有三個砲排（一般軍砲兵的砲連裡，幾乎沒有排級編制），每個砲排有四門砲，一個連就有十二門砲，每個砲班除砲長與駕駛外，還有五位砲手，一個火箭連的人數，幾乎超過一般砲兵連隊的二倍。

由於部隊必須在早上七點，小學生上課前離開九芎國小，所以在早點名後，由各連值星人員帶著部隊，往村外的方向走。穿過村落後，就在村口旁，一棟如砲擊過後的紅色殘樓，一部部草綠色的軍卡停放在廣場前，卡車上裝載著是一具具的發射架，這是我第一次見到工六Ａ。工蜂六Ａ型多管火箭砲，是由一部五噸的輪型砲車，與裝載在車上的四十五管火箭發射架所組成，若不將發射架昇起時，遠遠的看就像一輛載滿水管的貨車。

在雲海工專的操課重點，最主要在應付進駐基地後的「普測」（測驗所有人員專業訓練的科目及操作），所以除了輪到操作練習的人員外，其他的弟兄則坐在小板凳上，拿著人手一份的考古題，專心的聊天、打屁。因為受測人員的名單，早已造冊送至砲訓部，所以這次的普測，自然就不會有我的名字，也就讓我擁有更多的時間，充分的去了解連上的狀況，和熟悉眼前的這座新武器。

連上除了三個大頭外（連長、副連長、輔導長），還有二位預官，一位在連指揮所擔任「連附」，另一位就是砲二排的排長，而全連最資深的，當屬連部排的「輪車保養（輪保）士官長」，他是技勤常士班畢業的老學長，只是不知為何淪落至野戰單位。與我系出同門的，還有另外二位學長，一位是砲二排副排長兼第五砲砲長，另一位是砲三排副排長兼第九砲砲長，我們三人在連上老兵的口中，有個共同的名稱「囝子砲」。二位常士班的學長，原應是我最好的依藉，可能是彼此間的個性差異，又可能是各有各的繁瑣事物，所以相交也僅止於點頭。

召來了隸屬於我的四個班兵（二名缺額），想從他們身上徹底的了解一下，目前整個砲班的狀況，砲一班裡除了一位上兵外（在我班上以他最老，所以稱呼他為『紅君』），其餘三人都還沒破冬，而整個砲一排裡，也只有一位下士（四砲砲長），所以我目前的狀況等於是「買一送二」了。『紅君』遞上了交接清冊，嘴裡還嘟嚷著：「以前砲車由駕駛負責，發射架由我負責，現在通通由『砲ㄟ』負責」（真是謝謝你的鼓勵喔），唉！看來往後的日子恐怕很難輕鬆愉快了。

拿著交接清冊，一項項點交著所有的裝備，順便仔細的了解一下，我這部配有駕駛的私人專車。工蜂六Ａ型多管火箭砲是中科院的土產，由於火箭砲在發射時不會有後座力，所以不用像一般的砲兵部隊，挖助鋤挖到臉都綠掉，而整個發射前的準備，也只需用二支手指操作液壓式的支撐（千斤頂），將砲車調整至水平就可以了。發射架則由橫九直五，共四十五支砲管所組成（取其九五至尊之意，個人幻想），在方向、射角的調整上，也完全以氣壓式操作，火箭彈以電子點火的方式發射，連續發射時每發只須半秒鐘。

所以據我個人初步觀察的結果，工蜂六Ａ型多管火箭砲的重點不在砲上，反倒應該是在彈上。

圖片說明（工蜂六Ａ型多管火箭砲）

禁閉時光（一）「回到最初」：

圖片說明（陸軍第六軍團隊徽）

結束了十天的畢業假期（其中有七天是光武演習補休的假），與其他二位一同抽中六軍團的同學，再次的回到了中壢，六軍團與士校其實就在同一條路上，只是軍團在龍崗路頭，而士校在龍崗路尾罷了。所以我們三個人連路都不必問，就直接驅車前往軍團了，只是大家心中一直納悶著，我們三個砲兵中士到軍團能擔任什麼職務？穿過龍崗大操場後，就在軍團門口的會客室裡，完成了報到的手續。

此時困擾我們十多天的答案終於揭曉，原來籤條上的六軍團，指的是直屬於軍團的砲兵部隊（簡稱：軍砲兵），所以我們三個人真正的單位，正確的講應該是「陸軍第二十一砲兵指揮部」（簡稱：兩么砲）。而當初那些抽到代碼的同學，分發的單位都是配屬於各步兵師的砲兵部隊（簡稱：師砲兵），兩者間最明顯的差別，就在於火砲的種類與口徑。

砲指部與軍團的距離，大約只有五百多公尺，在人事官的帶領下，我們徒步的走到了指揮部，在參一科的辦公室裡，只覺的空蕩蕩的一片，人都不知道死到那去了？原來指揮部帶著三個營，正在雲林斗六接受基測，而我們三個人，一人一個營，通通都有獎（心中想幹瞧，實在都有點無力了）。當天傍晚我們三個患難弟兄，又隨著指揮部的人事官，搭上了南下的列車，前往那無數個問號組成的將來。

在車上我們三個人彙整了所有問題，準備向人事官一次的問清楚，到底我們三個人，目前的處境有多「衰尾」，在一陣慘無人道的酷刑逼供下，終於有了些許概略的了解。兩么砲指部共有一個半營，及二個直屬高砲連駐外，其餘單位則全部集中在指揮部裡，我們三個人中有一人駐外，不過不是我。目前指揮部及其他的三個營，都還沒有進入砲訓基地，只是分別的借住在附近的學校，至於我們會擔任什麼樣的職務，則由各營自行派任。

指揮部的火砲種類，除了三個高砲連的「４０高砲」外，還有「Ｍ５９－１５５公厘加農砲（簡稱：么五五加）」、「Ｍ１５５－８英吋榴彈砲（簡稱：八吋榴）」及「Ｍ１１０Ａ１－８英吋自走榴彈砲（簡稱：Ｍ么么洞）」，而最特別的則是「工蜂六Ａ型多管火箭砲（簡稱：工六Ａ）」，也就是我將前往報到的單位「陸軍野戰砲兵第８０１營」（暱稱：巴豆夭）。

在斗六車站與同學道別後，隨著營部的人事官上了吉普車，車子駛離市區後，一路的往山裡開，兩旁的景象是越來越荒涼。從人事官嘴裡套知，目前全營晚上借住在雲林九芎村的「九芎國小」，白天在村外一所已廢棄的學校「雲海工專」操課（奇怪這些校名及地名我怎麼都沒聽過），部隊預計二週後進駐砲訓基地。到達九芎國小時，剛過了就寢時間，營部將我編制在砲二連，在值星官的引領下，來到了連上借住的教室，同時也知道連長有交代，第二天早點名時將為我舉行佈達。

三月初春的鄉間，遠方傳來陣陣的蛙鳴，拿了張椅子，坐在二樓教室外的走廊上，依憑著月光的照耀，打量著這個叫九芎的村莊，所有的建築大多以農舍為主，巷弄裡除了幾盞暈黃的街燈外，似乎所有的村民都早已休息，望著操場上追逐嬉戲的野犬，看著身後滿地陌生的臉孔，這樣的心境，彷彿回到了二年多前，初入士校的那一夜。

圖片說明（中壢龍崗圓環）

砲校年代（五）「陸軍獎狀」：

圖片說明（授階後合影）

在砲校每週六下午的課上完後，獲得榮譽假的同學，就可以開始外宿休假，而榮譽假對我來說，幾乎就是正常假，但因不太可能只用一天一夜的時間北上返家，所以在那段時間裡，南台灣較著名的風景區，我幾乎大都跑遍了。當時軍中曾有嚴令「所有官、士、生、兵休假在外，一律嚴禁騎乘機車」（包括被載也不行），學生若違反規定者一律開除，而我的代步工具，當然就是機車了。

在攸關畢業成績的各項專業科目，幾乎都考完了之後，距離授階的日子也越來越近了，就當同學們正恣意的享受，這所剩無幾的學生時光，我的好運似乎也漸漸的用盡了。週末下午，換上了便服，與另二位台南在地的同學，約好了在永康市公所碰頭，共同前往台南虎頭埤一遊，因為只有兩部機車，我這外地人自然就成了乘客。剛出發後不久，在我的記憶中，留下了一段的空白，再次睜開雙眼時，區隊長已經站在眼前，而我也已躺在醫院裡，所幸除了手背上的擦傷，也只有一點腦震盪，不過究竟發生了什麼事，那段記憶我至今仍無法尋回。

一股不祥的感覺升起，心中只覺得事情大條了，跟著區隊長回到隊上後，免不了『奇才』的一頓臭幹，最後也只撂下了一句：「你們三個等著開除吧！」。雖然從士校開始，就經常跟同學說，要在授階的前一刻拒絕授階，然後向全世界的人證明，不是我畏苦怕難辦不到，而是老子不想幹，想不到今天一語成讖，只不過從自願退學變成了開除學籍（退學可將所受軍事教育的時間，以每八個小時換算成一天，折抵服役役期）。

在等待懲處通知的同時，我們三個人仍然跟著同學上課，不過心中卻不斷著盤算著後路。反正高中的課程我們早已修完，而距離大學聯考還有近五個月，所以我們可以找家補習班好好的衝刺一下，然後在七月時剛好可以和同屆畢業的國中同學，再次的一起上場考試，當我們將所有的未來，都詳詳細細的規劃好後，總隊部的決定也下來了。

部隊的事果然是可大可小，就在總隊長翻閱了我們三個人二年多來的所有紀錄後，發覺我們三人平時的表現還都可以，成績也還算不錯，而最令校方為難的是，學校已將我們的成績上呈總部，並且申請敘獎，萬一在畢業典禮上，前三名領獎的畢業生，有二個已經被開除，那場面豈不是尷尬到極點了，所以最後在校長的裁示下，畢業、授階、頒獎不變，唯一的處罰是不得留校（畢業成績第一名的同學，依例會留校擔任助教）。唉！多年後每每憶起這段往事，心中仍忿忿不平，埋怨的不是這一撞，撞掉了我的留校機會，不平的反倒是，學校為什麼不依照規定將我開除。

離畢業典禮的日子已所剩無幾，所有的課程也幾乎都已結束，這期間我們曾爭取回士校授階，與步科的同學們一同畢業，不過士校的校長是少將職，比砲校校長的中將職低，因此上級不可能捨棄中將，而讓少將予我們授階，所以我們只能在砲校等待著畢業典禮的到來。在授階的前一天，同學們集中在餐廳裡，舉行分發的抽籤儀式，或許是時運最低的時候已經過了，手上的籤條上寫著三個大字「六軍團」，雖然前途依然未知，不過至少離家的距離近多了，也不用像抽到代碼的同學，得四處的去打聽，到底是什麼樣的單位。

畢業授階的日子終於到來，不過感覺上卻是相當的平靜，或許是大家都知道，從今以後我們的角色將完全的不同。同學們拿掉了四條白槓的學生學級章，換上了兩細一粗的中士階級章，肩膀上的重量突然變的好沈、好重。回首從前！過去都是別人告訴我們怎麼做，展望未來！將變成是我們要教導別人怎麼做，而這一切的轉變，雖然早已在預期中，不過仍免不了讓人有些措手不及。

握著手上剛領的「陸軍獎狀」，若是有人問我這二年六個月來到底得到什麼？或許這就是唯一，也是最好的證明。

圖片說明（新科陸軍砲兵中士）

圖片說明（陸軍獎狀）

砲校年代（四）「愛的一發」：

圖片說明（台南虎山靶場實彈射擊）

１０５榴彈砲在砲兵的武器裡，幾乎要算是最小支的（最小的是７５山砲），編制上除砲長外只有五名砲手，不過卻是砲校訓練砲操的入門，在訓練的過程中，同學們須熟悉每個砲手的動作。１０５榴彈砲的彈體本身，除了彈頭和發射藥包外，還多了一個彈殼，在將砲彈裝入砲管前，需先將發射藥包裝入彈殼內，再將彈頭與彈殼結合，看起來就像一顆超大的子彈。所以在發射完後，會有一個退殼的動作（一般重砲沒有彈殼），而剛發射完的彈殼，就必須由砲手徒手去接。

不論是「瞬發信管」或「延遲信管」，大都是靠撞擊彈頭前方的信管後引爆，其中較特別的要算是依照飛行時間引爆的「空炸信管」了（使砲彈於空中引爆，造成較大的破壞半徑），而設定引爆時間用的就是一種長的像甜甜圈的「信管規」，在設定時間時，需將信管規用力的嵌入彈頭，一失手！不是敲到手指，就是敲破信管上那片薄的像錫箔紙的引爆裝置。而這二個動作就是我們在實彈射擊時，最心驚膽跳、戒慎恐懼的一刻了。

既然是在砲校，最重要的課目自然就是「打砲」了，雖然對於打砲的每個動作，就算關上燈我們也不會找錯洞，但真正上場享受這初體驗的時刻，仍不免臉紅心跳、雙手顫抖，尤其是眼前一發發堆疊成山的砲彈，深怕如果有個閃失，我們的名字可能就會變成教材裡的真實案例了。同學們以六個人為一組，編成了六個砲班，取其六六大順之意（純屬巧合），開始進行第一次的實彈射擊。

也不知是祖先沒保佑，還是自己壞事做太多，怎麼偏偏就讓我成了第一個開砲的人。用雙手接過同學們組裝完成的榴彈後，以左手握著彈體，右手托著彈底，對準了砲閂上那幾乎與砲彈相同大小的洞口，緩緩的將砲彈送入砲管內，右手化掌為拳，用力的將砲彈頂進砲管內（教官特別交待要一次將砲彈推至定位，否則砲彈會從砲管中掉下來），關上砲閂後，右手握著連接擊鎚的火繩，一個大轉身後面對砲長。

完成射擊前的準備後，瞄了一眼其他同學，怎麼大家都不約而同的退開了一步，離著火砲遠遠的，只有我一個人還必需擺好姿勢，站在火砲旁，我可不想自己一個人孤身上路啊！心中的大悲神咒還沒唸到一半，前方砲長的右手已慢慢舉起，（拜託喔！同學，等一下啦）。「預備――放！」、「發射了！」，砲彈擊發的那一刻，轟隆的一聲巨響，瞬時火砲四週煙霧瀰漫，也不知是拉火繩時用力過猛，還是驚恐下雙腿發軟，整個人差點沒跌成狗吃屎，迴身再用右手抵住砲閂，準備接著從砲管退下的彈殼，望著自已白淨的右手，擔憂著會不會馬上變成紅燒口味。

砲閂打開的那一剎，一股煙硝味從砲管裡竄出，整個彈殼的前半部焦黑一片，還不斷的冒著白煙，可喜的是握著彈底的手，只有絲絲微溫的感覺，懸了一天的心情，在此刻終於完成的平靜下來。換手操作後，原本擔任砲長的學生長，還特地的別過頭問我，真的不會燙？那多廢話啊！你是有聞到烤肉味，還是以為我真的練過鐵沙掌。

一回生，二回熟，三回不害羞。縱使在往後的日子裡，我所玩的砲是越來越大支，不過這第一次的經驗總是特別的難忘。

圖片說明（台南虎山靶場實彈射擊）

砲校年代（三）「永康樂園」：

圖片說明（空軍防空砲兵）

四中隊除了中隊長（連長）和輔導長外，就只有一位區隊長（排長）和一位助教了。我們這位中隊長是位自稱在陸、海、空三軍都待過的『奇才』（既然他如此自稱，我們也不妨相隨），所以『奇才』總是在陸軍的草綠服下，穿著印有空軍軍徽的內衣，再踏著一雙海軍專用的亮面皮鞋。『奇才』最常灌輸給我們的領導方式，就是要保持神秘，讓別人猜不透、想不著你正真的企圖，這樣別人才會尊敬你、畏懼你，所以『奇才』總是整天躲在隊長室裡，而我也深信，就算有一天『奇才』暴斃了，也會神秘的沒人發現。『奇才』不愧是『奇才』，據說他在退伍後立即的投入立委選戰，花光了退伍金，結果只拿到了近百票。

在砲校中受訓的學員，都是已任官的軍官（砲科軍官正規班）與士官（射擊士官長訓練班），由期別最高的學員擔任「學員長」，採完全的自治。而像我們這種士校分科或官校分科的學生，則於報到後第三週，遴選出「學生長」及其他實習幹部，進行半自治的管理。學生長及實習區隊長由同學們互選後產生，副學生長及實習輔導長，則由區隊長及輔導長指派（士校雖也有實習幹部，但功能僅限於整理部隊，並無實際權力）。

不論是士校的排長或砲校的區隊長，我似乎就與這些剛從官校畢業的「小菜官」特別有緣，每天晚上在熄燈號響起後，就開始了我的辦公時間，差別也只是場景從士校的排長室，換成了砲校的區隊長室。而工作內容不外乎是，上課器材的租借申請，各式簽呈的撰稿謄寫，甚至於每位同學的各項評比．．．等，而這些業務本就應是副學生長的工作，所以我自然的就成了副學生長。其實從士校到砲校，就算不擔任實習幹部，這些屬於排級的行政工作，也幾乎都會落到我身上。

砲校的教學模式分為室內的理論講解、室外的模擬演練及野外的實際操作，在正統的教育模式下，我們當然會想出一些餘興節目來自娛了。而同學間最常玩的就是「老漢推砲」；以三至五個人為一組，利用瞄準用的標杆為折返點，在「推砲向前」的號令下，二門１０５榴彈砲就在砲操場上飆了起來，尤其在進行大迴轉時，一不注意就人仰砲翻，賭注當然就是福利社裡最著名的「大腸包小腸」了。

而教官們最常玩我們的就是「３５快砲」了。３５快砲是在「福克蘭戰役」後引進台灣的，屬於空軍防砲的武器，基本上與我們這群陸軍野砲的似乎沒啥關係，但互相了解卻也免不了。３５快砲每分鐘可轉二十圈，只要在上面坐個三分鐘，絕對是滿天星斗到處亂竄，還肯定五臟六腑瞬間移位，幾乎是沒有一個人可以自行的爬下來。唉！曾經滄海難為水，從此以後遊樂場裡，那類似幅射鞦韆、天旋地轉的設施，對我們這群劫後餘生的同學來說，絕對不會再具有任何的吸引力。

砲校的野外教練幾乎三、二天就有，且大部份的課程都是輕車簡從，實際上就像在郊遊，而活動的區域大都在台南二王及虎山靶場一帶。永康雖然緊鄰台南市，但務農的人口卻也不少，尤其是滿山結實累累的果園，更是讓我們一展愛民精神的絕佳機會，所以我們總會在農民們休息離開之際，本著為善不欲人知的情操，義務的偷偷助民收割，就算是農民們後來發現了，也很難尋著感恩的對象（尋著我們的麻煩就大了）。

圖片說明（陸軍野戰砲兵）

砲校年代（二）「砲科全程」：

圖片說明（陸軍野戰砲兵）

砲校裡不再有子曰、詩云的高中課程，不再有立正、稍息的基本教練，所教授的課程完全是砲兵的專業知識。陸軍有句俗諺「十將九砲」，指的就是在陸軍的將領中，十個就有九個是砲科出身的，因為要使一枚砲彈擊中看不見的目標，除了火砲的操作外，更須有許多其他的專業科目配合，而這些包山包海的技能，則統稱為「砲科全程」，也就我們在砲校裡所須專精的項目。

全程教育裡概略分為五大項目：「射、測、觀、通、砲」。

射指（射擊指揮）：統合所有資訊後化為射擊諸元（方向、射角），並接受或下達射擊任務。而最要的依據就是「三角函數」和「畢氏定理」了，所以每次一堂課下來，就是滿滿的一大堆數字，只是不知用在大樂透或六合彩上是否見效。

測量：類似民間的說法就是「地籍丈量人員」，針對目標區的地形、地貌，丈量出準確的距離與方位，提供給前進觀測人員及射擊指揮所使用，而常用的器材，從古老的皮捲尺、指南針，到先進的測距經緯儀和雷射觀測機．．．等。

觀測（前進觀測）：通常配屬在前線部隊擔任火力協調的角色，也是在正常狀況下是唯一可以見到彈著點的人（不正常的狀況通常有二種：一是直接瞄準射擊、一是膛炸），所以也負責彈著點的修正，及提供射擊指揮所目標的位置。

通訊：分為「有線電」及「無線電」二種（還有另一種不用電的「旗號」），有線最慘的莫過於線路架設人員，不但要像猴子般會爬，也要像老鼠般會鑽，所以在八二三砲戰中，陣亡最多的先烈們就是這批人。

砲操：就是各式火砲的操作及保養，反正不管是自己會走的、不會走的，從二戰後留下來的，還是剛從美國買回來的，在砲校裡都可以見到。但在教學上以「１０５榴彈砲」為示範，可惜的是出了砲校後，一次都沒用上。

至於還有其他的雜項，則統稱為「一般」項目，性質就比較類似步兵的基礎課程，像５０機槍的對空、對地射擊、或坦克獵殺的火箭筒操作．．．等。當然還包括砲兵雷達、反砲兵雷達、防空高砲、地對空（對地、對海）飛彈，都有涉獵，不過也大都僅止於概述罷了。

砲校在每堂課上課時，由上課的教官分發上課用的講義，講義多則十來張，少則一、二頁，所以在上課的第一天，每位同學都領到了一只書包（摸魚袋），書包中除了上課用的講義、文具外，還有各式的飲料和零食，每節下課後，同學們三三兩兩的背著摸魚袋，前往下一堂課的上課地點。

而這只袋子也正是最能代表往後半年我們在砲校生活的寫照：「在輕鬆裡不失紀律，在悠閒中不忘專業」（以上論述純屬理想）。

圖片說明（空軍防空砲兵）

砲校年代（一）「一見鍾情」：

圖片說明（陸軍砲兵飛彈學校正門）

搭上了加掛在貨車後方的運兵車廂，七十多位的同學再次的踏上了征途，詢問了坐在前方的助教（班長），從他口中得知約略要七個多小時，才能到達這次的目的地，位在台南永康的「陸軍砲兵飛彈學校」。一路上走走停停，同學們睡睡醒醒，當太陽消失在地平線後，列車已穿過了北迴歸線，而這趟旅程也將正式的揭開了序幕。

深秋後的南台灣天氣仍感微熱，軍卡在下班後的車潮中穿梭，從側門進入砲校後，感覺不到士校的那股肅殺及蒼茫，一棟棟嶄新的三層樓營舍，學員、生悠閒的在星空下漫步，除了一身相同的草綠軍服外，感覺就像置身於一般的大學校園中。助教一臉歉意的說到：「由於已過用餐時間，所以伙房只準備了每個人三十顆的水餃和一碗酸辣湯，各位同學先勉強吃吃」，天啊！這種菜色可是我們在士校二年，盼到眼珠都在地上打轉了，還盼不到的，所以吃吃是一定要的，勉強就不必了。

我們這一批同學，因為同時擁有空軍防空砲兵、及陸軍野戰砲兵兩個軍種，在往後的專業訓練上也將有所不同，所以分成了二個區隊（排）。砲校的組成與士校不同的是，除了二個學生大隊（營）外，還有由回校受訓的軍、士官組成的學員大隊，每個大隊下轄五個中隊（連），所有的學員、生統一由總隊部總隊長指揮，校長則是由陸軍砲兵訓練指揮部指揮官（砲帥）兼任，而我們的建制在「學生第一大隊第四中隊」。

寢室內光滑的磨石子地板上，二排雙層的鋁製行軍床靠牆而列，潔白的牆面上鑲嵌著一扇扇銀白的鋁窗，完全尋不著士校那一片水泥原色的灰。在經過了簡單的內務整理後，來到了隊上專屬的浴室盥洗，眼前出現的不再是偌大的蓄水池，而是一支支從牆上延伸而出的蓮蓬頭，更令人吃驚的是，旋開紅色的水龍頭，洩流而出的居然是源源不絕的熱水，看到這裡真的忍不住為留在士校的步科同學，發出了一聲又一聲的長嘆。

第二天早點名後，助教仍不能免俗的帶著我們參觀校園，只是他這次真的是踢到了鐵板，部隊起跑不久後，助教就已經漸漸的被我們甩在身後了（其實是有點故意的），失去了助教的導遊，我們只好自助的在校園裡旅行了。砲校約略不到士校的三分之一大，校舍呈「Ｈ」形座落，校部及總隊部在中央，學員、生的教、寢室與示範部隊分駐兩側，校舍後方就是砲操場，場上大小不一的各式的火砲，一門一門的陳列著，看來今後要玩的東西可多了。

早晨不慍的金色陽光，從路旁的椰子樹梢上灑下，照在微微滲出的汗珠上，感覺就像在南國的沙灘上，迎著徐徐的清風，悠閒的慢跑著。繞過「示範部隊」的營舍後，一牆之隔的永康街上，學子喧笑的交談聲，就在咫尺旁響起，彷若我們與外界的距離，已不再是那般的遙不可及了。回到隊上進入餐廳後，眼前出現的又是一陣的驚奇，一個個油亮的漢堡，擺放在鋁製的餐盤中，鐵碗中的乳白色牛奶，更不可思議的散發出濃郁的奶香（士校的早餐偶而也會有牛奶，不過皆為「君子牌」牛奶）。心中不懂的是，同樣是人生父母養，平平都是在當兵，為什麼大小會差那麼多（不知道在士校的伙食費，到底被Ａ到那裡去了）？或許講給那群留校的步科同學聽，恐怕把他們五馬分屍後，他們也不肯相信。

上午八點，第一堂課的鐘聲響起，開始了往後近半年的砲校年代。

圖片說明（四中隊寢室）

士校風雲（十四）「曲終人散」：

圖片說明（７７年國慶－光武演習）

銀河璀璨的星光，城鎮閃爍的燈火，照亮著夜行者的路，再次的收拾行囊，再次的乘上軍卡，離開了借居的獨５１旅。車隊一路北上，回到了霓虹閃耀的台北，回到了這座我從小生長的城市，從中華路上轉進一所小學，在往後的十天裡，這就是我們的棲身之所──「台北市立福星國民小學」。

福星國小是一所蠻迷你的小學，就位在西門町的商圈內，校內除了兩棟呈「Ｌ」形排列的教室外，也就只剩一座小型的迷你運動場。我們與參加正步教閱的學弟們，分別入住在兩棟四層樓的教室裡。白天因學校緊鄰著住宅區，所以大多數的時間我們也只能「空操」（打鼓不能響、吹號不出聲），最慘的莫過於二年級的正步部隊，整天下來也只能在原地擺擺手、踢踢腿。

國小除了校園小、操場小，連便斗跟馬桶都很小，每次在小解時，都得半蹲馬步挺腹向前，然後才能亮出傢伙開始射擊。而整個校區中唯一有水的地方，只有走廊盡頭的洗手台，所以每當夜深人靜之際，同學們以五人為一梯隊，在月光的掩護下，攜帶著盥洗的用具，穿著內衣、內褲，摸黑潛行至洗手台前，以「摸啦啊」的方式開始盥洗，而在洗完澡的同時，身上的內衣、內褲自然也一併都洗好了。為了避免莫名引發一場不必要的軍民糾紛，同學們在盥洗的同時仍得隨時保持警戒，以防在對街的民宅裡，或路旁的天橋上，突然傳來不知是驚嚇的尖叫還是贊嘆的歡呼。

五光十色的喧囂、枯燥無味的演訓，距離不過只有一道矮牆的隔閡，但一步之遙所區分的，卻是兩個截然不同的世界。多少個夜裡同學們依窗俯瞰（看的是街上打扮火辣的美媚），多少個夜裡同學們憑欄仰望（望的是高掛遠處清涼的海報），再堅苦的生活條件，再嚴格的教育訓練，我們都已嘗過，或許也早就習慣，為什麼反倒在一切都將結束之際，心情變的如此沈重？也許，之前！日子單純的無從比較，而今！眼前的誘惑卻如此的真實。

經過了二次在黎明時分的預演後，正式上場的日子終於來臨，從中華路穿過貴陽街來到重慶南路的預備區。站在府前雖已不是第一次，但看著眼前數百公尺的舞台、道路兩旁成千的觀禮佳賓，心中的雀躍仍是異常的激動，畢竟所有汗水的付出，為了不正是這一刻嗎（值不值呢？不知道！）？通過了閱兵台後，進入了「北一女中」待命，過程與一年前幾乎相同，只是這次的結束不只是演習、不只是慶典，還有許多的許多也將一併的劃上句號。

晚上同學們聚集在國小教室的屋頂上，看著淡水河上的煙砲，萬紫千紅的花火，千變萬化的綻放，可心中的感慨，實不亞於天空的繽紛。明天過後，身旁這群朝夕相處近八百個日子的夥伴，有過半的人將分手道離，告別那征塵飛揚的校園，告別那攜手揮汗的青春，告別那屬於我們所擁有、甚至於已遺忘的一切，不論是歡樂還是悲憤，終將像天空中璀璨的煙火，在恣意的燃燒過後，化為一陣陣的白煙，無悔的消失在天際，深烙在每個同學的心裡。

共度了最後一夜回到了士校，簡單的辦理完交接後，踏出了校門，回頭再次望著那六個金色的大字「陸軍士官學校」。終究是傷心人別有懷抱，曾有的心境、曾有的感慨，再深厚的文學造詣，再優美的言語字彙，終不能表達於萬一，或許唯有相同的經歷，親身的體驗，方才能知曉心中那份澎湃的洶湧。

別了！──「士校」。

圖片說明（７７年國慶－福星國小）

圖片說明（光武演習榮譽狀）